Як матерія може бути створена з енергій?
Спочатку була порожнеча чи ніщо. У цій порожнечі народився звук АУМ – Я є, і цей звук відображення стихії ефіру (простору) почав поширюватися вивчаючи та пізнаючи себе із запитанням: хто я? Цей рух на всі боки Світла, одночасно, у результаті утворився першоелемент повітря. Далі від тертя повітря відбулося нагрівання та утворення першоелементу Вогню. Під впливом вогню елементи ефіру почали плавитися, розріджуватися, так утворилася вода, а затверділі елементи стали початком стихії земля. Таким чином весь матеріальний всесвіт створений із тонких космічних енергій.
Все походить з ефіру, туди все і повертається. Містичний матеріальний першоелемент. Ефір має найтоншу структуру, його якості – всюдисущий, тонкий, холодний проникає крізь усе, а значить і насичується тими матеріальними якостями, через що проходить. Ефір заповнює всі порожнечі у тілі. Ротова порожнина, бронхо-легенева, ШКТ, черевна порожнина та ін. Ефір – сполучний на тонкому рівні елемент. Його якості та властивості найбільше розкриваються у відкритому просторі.
Першоелемент ефіру є у всіх п’яти першоелементах – повітрі, вогні, воді, землі. Таким чином, змінюючи щось на тонкому рівні першоелементу ефіру ми змінюємо це відразу на всіх рівнях!
Стихія ефіру у тілі людини пов’язані з почуттям слуху, вушними раковинами, вмінням говорити, голосом.
У дитинстві людина здатна чути звуковий діапазон 16 – 22 000 Гц, з віком у людини верхня межа частоти знижується приблизно до 12 000 Гц.
Звуковий діапазон дельфінів становить – 1 – 320 000 Гц!
Спілкуючись з ними, ми насамперед розширюємо свій звуковий діапазон і взаємодіємо з ними на найтоншому рівні, у тому числі — першоелементі ефіру.
Гармонізація ефіру в нас відбуватиметься за допомогою звуку та музики, огляд зоряного неба та відчуття великого космічного об’єму також гармонізує цей першоелемент.
Що може забезпечити спілкування із дельфіном?
Спілкування з дельфіном дозволяє досягти наступного:
– Прийти до принципового переконструювання ставлення до себе, до оточуючих людей, до природи, до світу взагалі;
— витягти людину з полону самоізоляції, стимулювати розвиток інтересу до зовнішнього світу, що стає умовою встановлення, відновлення, коригування, оптимізації соціальних відносин;
– виступає як сенсорний стимулятор, активізуючи роботу мозкових структур і всього організму в цілому;
— стимулювати і вербальну експресію, сприяючи мовленнєвому та сенсомоторному розвитку;
– Стимулювати процес розвитку особистості;
— заповнювати дефіцит позитивних емоцій та забезпечувати підтримку дітям та дорослим.